Özyeğin Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesi +10 İstanbul Araştırma Çalıştayları kapsamında “Kentsel Değişimleri Nişantepe Mahallesi Üzerinden Araştırmak” başlığıyla iki haftalık çalıştay gerçekleştirildi. 6-17 Temmuz 2026 tarihleri arasında Dr.Özlem Bahadır ve Beril Özelçi’nin yürütücülüğünde gerçekleşen çalıştayda öğrenciler, üniversite kampüsünün de içinde bulunduğu Nişantepe Mahallesi’nde yaşanan kentsel değişimleri “kent hakkı”, “kentsel ayrışma” ve “mekânsal adalet” kavramları üzerinden araştırdı.
Yürütücüler, sahaya gitmeden önce bağlam kurucu çalışmalarının son ayağı olarak Halil Altındere’nin, Sulukule yıkımına odaklanan “Wonderland” videosunu birlikte izlediklerini ve bunun hedefledikleri “Kentsel ayrışmaları neden görmezden gelemeyiz?” tartışması için provokatif bir başlangıç verdiğini söylediler.
Kentsel değişimlerin araştırılması sürecinde yazının önerdiği metinsel dokunun kavrayışın ve ifadenin sınırlarını genişlettiği ve öğrencinin derslikte ve sahada edindiği ve maruz kaldığı bilgiyi işlemesi için yazının etkili bir araç olduğu belirtildi.
Çalıştay yürütücüleri, yapılan okuma, araştırma, yazma, tartışma sonrasında öğrencilerin üzerinde en çok durduğu konuların, tanık oldukları kent hakkı ihlalleri ve mekânsal adaletsizliğin olağanlaşması olduğunu söylüyor. Çalıştayın temel amacının kentsel değişimleri değerlendirebilmek için bir bağlam kurmak ve değişimler karşısında öğrencinin kişisel ve mesleki pozisyonunu araştırması için alan açmak olduğunu söyleyen Bahadır ve Özelçi, “Öğrenciler mesleki sorumluluklarının ne olduğunu sorguladılar, şablonlu düşündüklerini fark ettiklerini söyleyen öğrenciler oldu, ‘fiziksel tasarım’ ile ‘toplumsal gerçeklik’ arasındaki kopukluğu gidermenin mimarın sorumlulukları arasında olduğunu ve bunu daha önce bu kadar yakından gözlemleme ve düşünme imkânlarının olmadığını söyleyen öğrenciler oldu” dedi.
Çalıştayda, kentsel değişimlere tanıklığın bir bağlama oturtulmadığında dönüştürücü ve eyleme teşvik edici bir nitelik kazanamadığı konuşuldu. Bahadır, çalıştayın en büyük kazanımının, öğrencilerin kentsel değişimlerin ardındaki dinamikleri anlamaya başladıkça, kendilerini, kentin dışındaki gözlemciler olarak değil, kentin içinde sorumluluk taşıyan aktörler olarak görmeye başlamaları olduğunu söylüyor.
Çalıştay sürecinin tamamına buradan ulaşılabilir.